劇情簡介
用“一場沒有硝煙的戰爭”,來形容當下的教育,真是一點也不為過。
面對種類繁多的課外輔導班、興趣培訓班,還有潛伏在升學路上的激烈競爭,做父母的恨不得讓孩子抓緊每分每秒,努力學習,好不被別人趕超。
我曾經也是這樣的媽媽,覺得孩子的每一分鐘都不應該被浪費,每一天都應該被嚴格規劃的,每一小時都應該被最有效地使用,不然早晚會被落下。
就在這樣焦慮的心態下,我無意識中帶領孩子走了一段長長的彎路,還導致了孩子的極度厭學。
也是這段經歷讓我明白,教育孩子,是父母一生的功課。
01
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“盛年不再來,一日難再晨”。
從古至今,有無數的名言警句在提醒我們,光陰易逝,韶華有時。
所以,從兒子上學開始,我就見不得他浪費時間。
小孩嘛,玩也是一天,學習也是一天,但是怎樣利用這一天,對未來的影響是不一樣的。而且習慣了忙碌的節奏,以后學習壓力大了,他也能更好的適應。
兒子現在上五年級,學校的課業不算太繁重,但為了幫他早點打好基礎,培養良好的學習習慣,我總是把他的日程安排的滿滿當當。
早上起床后等待吃飯的時間,可以用來背一會課文;
去學校路上的時間也不能浪費,拿來聽一段英文故事;
放學回家后要在規定時間內高效率的完成作業,不要磨蹭;
睡前的幾個小時我也按照兒子階段性的學習目標,切割到每一小時,每一刻鐘都有它需要完成的任務......
在我的引導下,兒子很早就會像模像樣的給自己做時間表。
但再怎么也是孩子,看到別的小孩在小區里玩腳踏車,也會羨慕。
每次兒子耍賴鬧情緒,要求玩一會,不肯學習時,家里就上演著我不絕于耳的督促聲。
你看你,做件事情拖拖拉拉,怎么就不能一心一意的把事情做完呢?
別墨跡了,有這商量的功夫這點作業都寫完了
你考試的時候也能這樣嗎?能跟老師說等會我再寫嗎?
快點把課文背完,一會還有一大堆事等著你呢,怎么就磨洋工厲害!
有時候,老公看不下去了,也會勸我,不要看孩子看那么緊,讓他享受一下童年該有的輕松和快樂。
可我跟他想法不一樣。
我認為快樂教育就是一種假象,人生總要吃苦的,童年不吃學習的苦,長大就要吃生活的苦。更何況,好習慣是培養出來的,小時候就松松散散,長大了更不能適應高強度的學業。
雖然我也心疼兒子,但總是不自覺地認為,孩子這一天如果不安排的緊鑼密鼓,就沒有什么收獲,是虛度了。
但隨著年齡的增長,兒子不僅沒有如我所愿,變成一個高效率的孩子,反而變得越來越拖沓,缺乏主動性。
寫作業的過程變得極度漫長,以前半小時就能寫完的東西,現在可能要花1個多小時。
其他科目也是,我哪怕把書打開放在他面前,他都不往腦子里進,效率極其低下,更別提主動去學了。
寫作業還只是一個方面,還有練琴、吃飯、睡覺等等,所有你能想得出來的可以拖拉的事情,兒子都變身重度拖延癥患者。
這樣下去,別說充分利用時間了,就連基本的功課都保證不了。我的暴脾氣在兒子的刺激下,越發氣急敗壞,一看到兒子“消極抵抗”的樣子,就馬上會怒斥一通。
為了監督兒子到底有沒有認真完成任務,我也經常借著送水果、送水的理由進房間去看他一下,催促他抓點緊。
有時候兒子被我念叨煩了,對我態度不好,或者對我發泄情緒,我也不往心里去,可憐天下父母心,我寧可孩子小時候不理解我,也不能讓他長大了后悔呀!
直到有一天晚上,我給兒子送加餐的小面包,走到房間門口就聽見他在跟誰發語音。
湊近一聽,只聽見兒子跟同學說:“你媽那還叫好的,我媽就像個蚊子似的,天天在我耳邊嗡嗡嗡,從我早上一睜開眼,她就是各種絮叨,各種碎碎念,我真是煩透了在家的這種感覺!咱班張楊多幸福,沒有媽,我覺得沒有媽管挺好!”
兒子一番“忘恩負義”的話,聽得我心跳加速,一瞬間血液都凝固了。
從生下兒子,我的生命里滿心滿眼的都是他,為了給孩子提供良好的教育資源,不拖孩子后腿,不讓經濟條件限制兒子的選擇,我和老公人到中年,一直也沒有放棄過拼搏。繁忙的工作之余,我每天的行程也圍著兒子連軸轉,幾乎沒有自己的時間。
我傷心至極,問老公:“我這個媽媽做到這個份上,怎么兒子盼著生活里沒有我呢?”沒想到,老公不僅沒有安慰我,也沒有教育兒子,只是冷冷的看著我:“你對兒子無微不至。但坦白說,你這樣的媽媽,是每一個孩子的噩夢。”
那天晚上,我的世界崩塌了。原來我一直以來的辛苦付出,不僅不被家人認可,反而被否定的一無是處。
我這個媽當的,太失敗了。
02
人的信念被摧毀,是一件很難受的事。那段時間,我不知道該怎么做才能有效的轉變兒子,卻又放不下關心和慣性,跟在他后邊催促嘮叨。兒子反感,老公也煩,家里的氣氛陰云密布。
心情壓抑,難免影響到工作狀態。聽了我的訴苦,同事張姐給我發來了“超級父母訓練營”的鏈接,告訴我她在其中學到了很多教子智慧,相信對我也會有幫助。
跟老師進行了幾次溝通之后,我漸漸意識到了癥結所在:
原來,兒子的拖拉和不主動,都是我精心“培養”出來的。
老師問我:
你額外給孩子布置了那么多學習的內容,是想培養孩子“吃苦耐勞”嗎?孩子每天連一個小時的自由支配權利都沒有,又哪里有時間發展自己的興趣愛好,進而培養出主動性呢?
是啊,反思一下,我“病急亂投醫”,滿滿當當的安排,只是緩解了我焦慮的情緒,孩子變成了我手中的牽線木偶,體會不到“我”的存在,沒有自我掌控感,自然就喪失了學習的積極性了。
老師告訴我,真正高效率的學習狀態,一定產生于自由、好奇和閑暇之中。
因為自我管理、自主學習、自我實現的前提都是要先發展出“我”,而“我”的構建又來自基于自己意志作出的自由選擇和體驗中。
內驅力來自于一個人沉浸在自由自在的時光里,去主動探索,而不是每天完成任務打卡,奔走于各種課外補習班。
老師的話讓我醍醐灌頂,想起了曾經讀到的一句話:“讓牛頓投胎到你家也沒有用,只要牛頓在蘋果樹下剛躺下,你就要喊:別浪費時間,趕緊學習去!”
我不停的催促,不停的嘮叨,讓兒子早早進入到這樣一個緊繃的狀態,看似為競爭打下了提前量,督促了孩子的進步。
但孩子的后勁兒也需要積累,不能總是在消耗,娛樂、放松、休閑,也是人生的一部分,這些活動在積蓄他的能量。
03
通過老師的指引,我意識到家長和孩子要共同成長,互相給對方注入正能量,讓彼此進入良性循環。家長是成人,要先注入,有責任保證自己和孩子進入良性循環。
老師也給出了切實可行的建議。
首先,每天保證給孩子一到兩個小時的自由支配時間,讓孩子玩耍、探索、發呆。
自我管理、自主學習、自我實現的前提,都建立在孩子自己意志作出的自由選擇和嘗試中。
第二,停止“碎碎念”,堅持表揚。
孩子做事拖延磨蹭的時候,不要再不斷的念叨,把注意力放在孩子做的有效率的事情上。比如隨時觀察孩子在生活中的表現,對做得快的事情立即表揚。“今天作業完成的真有效率,真棒!”“現在收拾書包快多了!”……這樣的話。多表揚,不提孩子做得不足的地方,通過持續的表揚,孩子內在快的動力就會被不斷激發。
第三,節約下來的時間由孩子自由支配,給孩子一點“甜頭”。
很多家長喜歡給孩子布置一些家庭內部的作業,比如孩子辛辛苦苦完成了老師布置的作業,還得完成媽媽布置的讀英語,剛讀完英語,又安排做奧數題,等等。
總之,家長給孩子的時間安排得相當充分。孩子也意識到了問題所在,就是只要自己有空閑時間,家長就會安排任務。
所以,孩子的對策是在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間,由于老師的布置的作業沒有完成,家長也不會另外安排任務了。
老師的解決方案讓我豁然開朗,真的是這樣。
我開始把這些方式方法,運用到對兒子的教育中來。
我跟兒子來了一場心平氣和的談話。我告訴他,你已經是大孩子了,會越來越希望獨立自主,媽媽會逐步放手,給你更多的時間和自由度,慢慢學著掌控自己的學習節奏和生活。媽媽也是第一次當媽媽,有做的不對的地方,以后會注意改進的。
兒子聽了,眼圈紅了。
就像一只小刺猬收起了渾身的刺,慢慢對我露出了柔軟的肚皮,兒子對我說,其實他只是想多一些安靜、不被碎碎念的時間,其實他也想好好學習不想惹我生氣,其實媽媽我也很愛你。
母子間久違的貼心交流,怨懟的情緒煙消云散。
我跟兒子約定好,把每天老師布置的作業做一個大概的時候估計,比如一共要一個半小時,那么他一個半小時完成了,剩下的時間就可以自己支配。
甚至他提前保質保量地完成了,提高了學習效率,多出來的時間他也可以做自己喜歡的事,比如玩他喜歡的玩具,打一會兒游戲,看一陣兒想看的書等等。
我也要求自己,放下焦慮,忍住動不動就想嘮叨幾句的嘴,給兒子一個安靜的空間。
這樣執行了一段時間,我驚訝的發現,那些我擔心的事情完全沒有發生。兒子不僅沒有拖沓、磨洋工,反而適應了自己支配時間的掌控感,他把一切都安排的井井有條。
寫作業、休閑、練琴,樣樣都完成的又快又好。而且,多出來的時間,他也沒有一味的玩兒,而是會分配給奧數、英語等科目,用兒子的話來說:“時間都是我的,越早完成我的時間越多,可得好好利用,不能賠了。”
以前那個消極怠工、磨蹭拖延的兒子不見了。而這一切,都歸功于老師給我的啟發和教育方法。
04
通過學習和老師的引導,我意識到,養育孩子最重要的,不是一時的快慢、勝負。
當家長,耐心很重要,而耐心,也來自對孩子成長規律、學習規律的不斷了解。
尊重孩子的內在力量,而不是迷信自己的外在施壓。孩子像一粒種子,自身蘊藏著強大的力量。他們能自己發育,自己成長,我們所能做的,是提供生長的土壤,過度堆肥會破壞孩子自帶的力量。
關注孩子的健康成長,而不是自己的執念。
想讓孩子茁壯成長,學習后勁兒足,身心健康是第一位的。如果家長在教育過程匯總,迷失在執念和速度的攀比中,揠苗助長,除了摧毀孩子的內在力量,加深自己的焦慮,除了進入互動的惡性循環,你將一無所獲。
我們都是普通人,做了父母,也會犯普通父母會犯的錯誤,有時候管的過多,有時候又缺乏科學方法或者不到位。
相信天底下,跟我一樣有過教子難題的媽媽們還有很多,也希望這些媽媽們不要陷入自責,能早日了解到“超級父母訓練營”,走出育兒困惑。
大家一起學習科學的教育方法,改進理念,抱團成長。提升自己的教育方法和智慧,才是給孩子最好的教育!
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青春期科學教養